Profª Margarida Freire - Língua Inglesa - 2º B Tarde.

Who's the owner ?
- Whose skirt is this ?
- It's Mary's.
And this green one ?
Is it Mary's too ?
- No, it is not. It's Helen's
- And this blue shirt ?
Is it Peter's ?
- Yes, it is.

1º - Complete according the text:
a - No, _____________________________ Helen's.
b - And this green ________________________ top ?
c - Whose _____________________________ ?
d - _________________ Mary's.

2º - Find the pairs.
(1) Whose skirt
(2) Yes,
(3) No,
( ) it is.
( ) it is not.
( ) is this ?

3º - Write (T) or (F) false according to the text:
a - ( ) This is Mary's skirt
b - ( ) His is Peter's shirt.
c - ( ) This is Mary's shirt.
d - ( ) this is Peter's skirt.

4º Traduza o texto, depois retire os substantivos indicativo de possuidor.

Atividade de inglês-2º A manhã

Olá alunos!! Bem vindos ao blog...

Leia o texto seguinte. Depois responda em folha destacada os tópicos abaixo:
A costume party
-It´s Halloween night. All the boys and girls are in their costumes.
-Who are you?
-I'm Frankensteen! The most terrible monster in the world! Ha,ha,ha!!!
-Hey, guys, look at Kitty! She's funny in this Cleopatra costume.
-Yes, but she is very beautiful!

1.Qual o gênero textual?
2.O assunto principal/temática do texto?
3.Tradução.

Professora: Clevane

Estudo de Caso - Abril de 2010.

EEM HUET ARRUDA 2010.
PLANEJAMENTO MENSAL – ABRIL DE 2010.

ESTUDO DE CASO:

Tibério Pedrinhas é uma aluno da 1ª série do ensino médio, tem 27 alunos de idade, toma remédio controlado, mora 16 Km da escola e esteve ausente quase todo o primeiro período do ano letivo escolar, mas, por muito incentivo de seus pais e amigos, voltou à escola no início de do segundo período letivo.

Professor(a) diante do contexto explicitado acima, o que você faria para que este aluno pudesse sentir-se incluído dentro da disciplina que você leciona durante as atividade do 2º período? E como você faria com relação ao rendimento deste aluno no 1º período ?

Postado pelo Profº Héder Moreira.

Jogos Escolares 2009

Os jogos escolares da escola huet arruda do ano de 2009 realizaram-se no segundo semestre do ano e envolveram a participação dos alunos e da escola como um todo.O lema escolhido foi o seguinte: "Esporte, você pratica, você saudável!". Tivemos as seguintes modalidades: Futsal(feminino e masculino) e volêi( feminino). É sabido a grande importância de eventos dessa natureza para a promoção de maior interação e motivação do corpo discente e, sobretudo, para proporcionar saúde e bem estar.

Postado por Clevane Moreira

Joaquina Atvidade

Escreva sobre o tema sugerido para a readção da Bienal nas Escolas.

Encontro por área dia 23.02.10

Estivemos reunidos durante o dia de hoje para discutirmos o foco da área paro o ano 2010, foram ressaltados sobretudo a importância da participação da escola nas Olimpíadas Escolares e Olimpíadas de Língua Portuguesa.
Postado por Joaquina Olímpia, Margarida Freire, Clevane Moreira, Tavares Neto e Heder Moreira.

Procedimentos de leitura

A escola realizou seu primeiro TD diagnóstico de língua portuguesautilizando-se do tópicoI do SAEB com os seguintes descritores:

D1-Localizar informações explícitas em um texto;

D3-Inferir o sentido de uma palavra ou expressão;

D4-Inferir uma informação implícita no texto;

D6-Identificar o tema de um texto;

D14-Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

O objetivo desse diagnóstico é reconhecer a competência e habilidade leitora dos alunos da 1ºsérie do ensino médio. O mesmo foi realizado no período de 08 a 12 de fevereiro de 2010.